La Universidad Iberoamericana León realizó el pasado 22 de mayo el foro ‘De la disciplina a la interdisciplina: Herramientas para diseño curricular y el abordaje de fenómenos sociales’ en el auditorio de Ágora Ibero. Este espacio académico reunió a especialistas para reflexionar sobre los retos actuales de la educación superior y la construcción de modelos curriculares más integradores.
La conferencia principal estuvo a cargo de la Dra. María Guadalupe Valdés Dávila, académica del ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara, quien presentó la ponencia ‘Currículum interdisciplinario, metodologías para el abordaje de problemas sociales complejos’. En ella, expuso cómo los grandes desafíos contemporáneos —como la desigualdad, las violencias, la crisis ambiental o la fragmentación social— rebasan los límites de una sola disciplina y exigen enfoques educativos capaces de articular distintos saberes.
Durante su intervención, Valdés Dávila señaló que el currículo tradicional ha privilegiado históricamente la fragmentación del conocimiento en asignaturas aisladas, situación que dificulta comprender la complejidad del mundo actual. Frente a ello, propuso avanzar hacia modelos interdisciplinarios que promuevan el pensamiento crítico, el aprendizaje situado y el abordaje de problemas reales desde múltiples perspectivas.
La especialista destacó que la interdisciplinariedad no implica abandonar las disciplinas, sino ponerlas en diálogo para construir respuestas más integrales y pertinentes. Asimismo, enfatizó que este tipo de enfoques favorecen la formación de estudiantes capaces de investigar, reflexionar, proponer y actuar ante los problemas sociales y ambientales de su entorno.
En el acto de bienvenida, el Mtro. Gustavo Alejandro González Ramírez, director general Académico de la Ibero León, subrayó que la universidad se encuentra en un proceso de actualización de prácticamente todos sus programas educativos de licenciatura y posgrado, por lo que este tipo de espacios buscan aportar herramientas para fortalecer experiencias formativas más abiertas e interdisciplinarias.
“El propósito es profundizar y pensar cómo concretar experiencias formativas mucho más complejas, desde la lógica del abordaje de problemas sociales y no solo desde lo estrictamente disciplinar”, expresó.
El foro también contó con la participación de la Dra. Sandra Ixmucamé Concha Guerrero y el Dr. Luis Adolfo Torres González, académica y académico de la Ibero León, respectivamente, quienes compartieron reflexiones en torno a la interdisciplina y la transformación educativa en el contexto universitario.
