Tres estudiantes de la Universidad Iberoamericana León obtuvieron destacados resultados en el concurso de carteles científicos realizado en el marco del 3er Congreso de Ingenierías del Sistema Universitario Jesuita (SUJ), consolidando el compromiso de la institución con la formación académica de excelencia, la investigación aplicada y la generación de conocimiento con impacto social.
El congreso, celebrado los días 28 y 29 de mayo de 2026 en el ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, reunió a estudiantes de ingeniería de las universidades que integran el SUJ, entre ellas la Ibero León, Ibero Ciudad de México, Ibero Puebla, Ibero Torreón, Ibero Tijuana, así como el Tecnológico Universitario del Valle de Chalco. Este espacio tuvo como propósito fortalecer la colaboración académica, compartir avances científicos y promover la innovación desde una perspectiva alineada con los valores de la Compañía de Jesús.
En esta edición, 146 carteles científicos participaron en competencia, evaluados por académicos y académicas especialistas y mediante votación estudiantil, lo que permitió integrar una valoración tanto técnica como comunitaria de los proyectos presentados.
Primer lugar: innovación tecnológica para el sector agroalimentario
El primer lugar en la categoría Cómputo y Datos fue otorgado a Emiliano Mendoza Vázquez y Félix Alejandro García García, estudiantes de Ingeniería en Inteligencia Artificial, bajo la asesoría del Dr. Reynaldo Abraham Alvarado Martínez.
Su proyecto, titulado“Detección de deterioro en aguacate ‘Hass’ mediante visión por computadora”, plantea una solución innovadora a una problemática relevante en el sector agrícola mexicano: las pérdidas postcosecha. Mediante el uso de modelos de inteligencia artificial y análisis de imágenes, los estudiantes desarrollaron un sistema capaz de clasificar el estado de madurez del aguacate de manera precisa, reduciendo la subjetividad de la evaluación humana y contribuyendo a disminuir el desperdicio alimentario.
Al respecto, Emiliano Mendoza destacó que este reconocimiento “confirma que la constancia, la disciplina y el trabajo bien realizado generan resultados”, además de motivarlo a continuar desarrollando soluciones tecnológicas con impacto social en México.
Segundo lugar: ciencia al servicio del medio ambiente
Por su parte, el segundo lugar en la categoría Química, Física y Alimentos fue obtenido por Juan Pablo Ramírez Flores, estudiante de Ingeniería en Bionanotecnología, asesorado por la Dra. Sandra Ixmucamé Concha Guerrero.
Su proyecto,“Restauración de servicios ecosistémicos”, aborda la problemática ambiental en la subcuenca Los Laureles, en Tijuana, mediante un análisis microbiológico para identificar comunidades bacterianas y proponer alternativas de remediación ambiental. Este trabajo evidencia el impacto de la urbanización en los ecosistemas y su relación con la salud pública, así como la importancia de la ciencia para generar soluciones sostenibles.
Ramírez Flores subrayó que el reconocimiento recibido representa una oportunidad para visibilizar la relevancia de la investigación científica orientada a mejorar la calidad de vida y fortalecer el desarrollo humano sustentable.
Formación integral con impacto social
De acuerdo con el Dr. Noé Guadalupe Aldana Murillo, académico del Departamento de Ingenierías e integrante del comité organizador del Congreso, este tipo de experiencias permiten a las y los estudiantes consolidar su formación académica, fortalecer redes de colaboración y adquirir mayor confianza en su potencial. Asimismo, resaltó que los proyectos presentados reflejan el compromiso del estudiantado con la solución de problemáticas reales desde un enfoque interdisciplinario.
Los logros alcanzados por el estudiantado de la Ibero León reafirman el papel de la universidad como un espacio que fomenta la innovación, el pensamiento crítico y la responsabilidad social. A través de iniciativas como el Congreso de Ingenierías del SUJ, se impulsa el desarrollo de propuestas que inciden positivamente en la sociedad, alineadas con una visión humanista y de transformación.
